Selbst verstehen.
Eigenständig lernen.

Manchmal werde ich gefragt, warum ich so viel Zeit und Herzblut in den Nachhilfeunterricht stecke. Die einfache Antwort: Weil es weit mehr ist als Unterricht.

Natürlich geht es um Mathematik, Englisch oder Physik. Um Klassenarbeiten, Prüfungen und bessere Noten. Aber mit der Zeit habe ich gemerkt, dass fast jede Stunde auch einen kleinen Einblick in die Welt junger Menschen gibt. In ihre Gedanken, ihre Sorgen, manchmal ihre Ängste: vor der nächsten Arbeit, vor schlechten Noten, vor der Zukunft, oder einfach vor dem, was das Erwachsenwerden mit sich bringt.

Ich bin kein ausgebildeter Lehrer. Ich bin Ingenieur und Wirtschaftsingenieur mit zwei Hochschulabschlüssen. Was ich mitbringe, ist fachliches Wissen, viele Jahre Berufs- und Lebenserfahrung und die Perspektive eines Vaters. Vielleicht ist genau diese Mischung der Grund, warum unsere Stunden oft mehr sind als reiner Unterricht.

Mir ist wichtig, dass jede Schülerin und jeder Schüler spürt: Hier darf man fragen, Fehler machen und auch einmal über etwas sprechen, das nichts mit Mathematik oder Vokabeln zu tun hat. Manchmal reicht ein offenes Ohr oder ein anderer Blick auf ein Problem, um wieder Mut zu fassen.

Dabei überrascht mich immer wieder, wie klug, reflektiert und ehrlich junge Menschen sind. Von der Grundschule bis zur Oberstufe begegnen mir Persönlichkeiten mit eigenen Meinungen, Ideen und Träumen. Diese Begegnungen bereichern auch mich.

Die Zeit mit meinen Schülerinnen und Schülern erinnert mich daran, wie wir selbst einmal waren. An eine Lebensphase voller Fantasie, Neugier und großer Gefühle, in der jede Klassenarbeit entscheidend schien, jede Freundschaft einzigartig und jedes Problem riesengroß. Vieles verändert sich mit den Jahren. Aber im Kern bleiben wir oft der Mensch, der wir damals geworden sind.

Vielleicht ist das das Schönste an dieser Arbeit: Die Schülerinnen und Schüler lernen etwas von mir, und ich lerne genauso viel von ihnen. Sie erinnern mich daran, wie wichtig Neugier, Offenheit und Zuversicht sind, und dass man sich das auch als Erwachsener bewahren sollte.

Deshalb freue ich mich über jede gemeinsame Stunde. Nicht nur, weil wir eine Aufgabe lösen oder eine Note verbessern, sondern weil wir ein kleines Stück eines wichtigen Lebensabschnitts miteinander gehen.

Dafür danke ich allen Schülerinnen und Schülern und ihren Eltern herzlich. Ihr Vertrauen weiß ich sehr zu schätzen.