Comprendre par soi-même.
Apprendre en autonomie.

On me demande parfois pourquoi je consacre autant de temps et de cœur au soutien scolaire. La réponse simple : parce que c'est bien plus qu'un cours.

Il s'agit bien sûr de mathématiques, d'allemand ou de physique. De contrôles, d'examens et de meilleures notes. Mais avec le temps, j'ai remarqué que presque chaque séance offre aussi un petit aperçu du monde des jeunes. De leurs pensées, de leurs soucis, parfois de leurs peurs : du prochain contrôle, des mauvaises notes, de l'avenir, ou simplement de ce que le passage à l'âge adulte apporte.

Je ne suis pas enseignant de formation. Je suis ingénieur et ingénieur de gestion, titulaire de deux diplômes universitaires. Ce que j'apporte, c'est un savoir disciplinaire, de nombreuses années d'expérience professionnelle et personnelle, et le regard d'un père. C'est peut-être exactement ce mélange qui fait que nos séances sont souvent plus qu'un simple cours.

Il m'importe que chaque élève sente : ici, on peut poser des questions, faire des erreurs, et même parler de quelque chose qui n'a rien à voir avec les maths ou le vocabulaire. Parfois, une oreille attentive ou un autre regard sur un problème suffit à retrouver du courage.

Je suis constamment surpris de voir à quel point les jeunes sont intelligents, réfléchis et honnêtes. De l'école primaire au lycée, je rencontre des personnalités avec leurs propres opinions, idées et rêves. Ces rencontres m'enrichissent aussi.

Le temps passé avec mes élèves me rappelle qui nous étions autrefois. Une période de vie pleine d'imagination, de curiosité et de grands sentiments, où chaque contrôle semblait décisif, chaque amitié unique, et chaque problème immense. Beaucoup de choses changent avec les années. Mais au fond, nous restons souvent la personne que nous sommes devenus à l'époque.

C'est peut-être le plus beau dans ce travail : les élèves apprennent quelque chose de moi, et j'apprends tout autant d'eux. Ils me rappellent combien la curiosité, l'ouverture et la confiance sont importantes, et qu'il faut les préserver aussi à l'âge adulte.

C'est pourquoi je me réjouis de chaque séance commune. Pas seulement parce que nous résolvons un exercice ou améliorons une note, mais parce que nous parcourons ensemble un petit bout d'une étape importante de la vie.

Je remercie chaleureusement tous les élèves et leurs parents pour cela. Je sais vraiment apprécier leur confiance.