Три причины, почему я делаю то, что делаю. Для компаний, для людей в трудной ситуации и для молодёжи на своём пути.
Для компаний
С годами одни люди становятся спокойнее. А у других желание понимать новое и решать задачи не угасает никогда. Я отношусь ко второй группе.
Мою карьеру определяли скорость, ответственность и стремление продвигать дело вперёд. Много лет в промышленности я брал на себя сложные задачи, вёл трудные переговоры, принимал решения с далеко идущими последствиями и нёс ответственность за людей, проекты и компании.
Кто несёт ответственность, тот должен принимать и неудобные решения. Взвешиваешь противоречивые интересы, решаешь, когда нет решения, устраивающего всех, и в конце отвечаешь за это. Это часть любой руководящей роли, и я научился делать это порядочно.
Сегодня, в 55 лет, классическая организация меня больше не привлекает. Меня движет другое: я хочу быть частью сети людей, сохранивших любопытство. Людей, которые думают вместе, задают вопросы и разрабатывают решения. Людей, которые видят в вызове не бремя, а движущую силу.
Я мог бы ограничиться работой коуча и репетитора. Эта работа наполняет меня и имеет глубокий личный смысл. Но это лишь часть того, кто я есть.
Я продолжаю искать сложный вопрос, стратегическую задачу, проект, требующий аналитического мышления, креативности и опыта. Не потому что мне ещё нужно что-то доказывать, а потому что умственную гибкость нужно поддерживать. Кто перестаёт бросать себе вызов, тот останавливается.
Моя роль изменилась. Раньше решать часто приходилось именно мне. Сегодня я вижу себя наставником, партнёром для обсуждений и источником импульсов. Мне так же приятно передавать знания, как и учиться у других.
У любопытства нет возраста. Пока я могу работать с умными людьми над сложными задачами, я буду искать эти возможности. Ведь в этом для меня заключается высшая форма личностного роста: никогда не переставать учиться.
Для людей в трудной ситуации
Кризисы — часть жизни. Одних людей они настигают рано, других — только спустя много лет. И даже те, у кого было беззаботное детство, часто во взрослой жизни переживают перелом, меняющий всё: расставание, потерю близкого человека, болезнь, безработицу или чувство, что потерян собственный путь.
Есть одно, что объединяет всех нас: никто не защищён от этого. Поэтому решающий вопрос не в том, придёт ли кризис, а в том, кто будет рядом в этот момент.
Мне встречаются люди с самыми разными историями. Некоторые выросли в трудных условиях. Другие несут последствия зависимости, вредных отношений или многолетней безнадёжности. Очень немногие оказались там по своей вине. Часто это были обстоятельства, из которых они сами не видели выхода.
Поэтому как коуч и целостный сопровождающий я вижу сначала человека, а не его проблемы.
Я предлагаю взгляд со стороны, когда взгляд на собственную жизнь застилают тревоги. Вместе мы ищем сильные стороны, способности и опыт, которые уже есть, но забыты под тяжестью повседневности. Каждый уже преодолевал что-то трудное в своей жизни. Именно на этом мы и строим.
Я никому не обещаю лёгких решений. Но я обещаю пройти часть пути вместе. С уважением, честностью и убеждённостью, что каждый способен снова взять свою жизнь в свои руки.
Для меня эта работа — гораздо больше, чем профессия. Это моё главное личное дело.
Когда люди снова начинают верить в себя, возникает то, что не заменит ни одна программа и ни одна форма: надежда. И надежда — не последнее, что остаётся у человека. Это начало любых перемен. Сила, поднимающая упавших, и первый шаг обратно к самостоятельной жизни.
Если своим опытом, знаниями и участием я могу способствовать тому, чтобы человек снова решился сделать этот первый шаг, значит моя работа выполнила своё назначение.
Для молодёжи
Иногда меня спрашивают, почему я вкладываю столько времени и души в репетиторство. Простой ответ: потому что это гораздо больше, чем уроки.
Конечно, речь идёт о математике, немецком или физике. О контрольных, экзаменах и лучших оценках. Но со временем я заметил, что почти каждое занятие даёт также небольшой взгляд в мир молодых людей. В их мысли, заботы, иногда страхи: перед следующей контрольной, плохими оценками, будущим, или просто перед тем, что несёт с собой взросление.
Я не дипломированный учитель. Я инженер-механик и инженер-экономист с двумя высшими образованиями. То, что я приношу — это знание предмета, многолетний профессиональный и жизненный опыт и взгляд отца. Возможно, именно эта смесь и есть причина того, что наши занятия часто больше, чем просто обучение.
Мне важно, чтобы каждый ученик чувствовал: здесь можно спрашивать, ошибаться и даже говорить о чём-то, не имеющем отношения к математике или словарному запасу. Иногда достаточно внимательного слуха или другого взгляда на проблему, чтобы снова обрести смелость.
Меня постоянно удивляет, насколько умны, вдумчивы и честны молодые люди. От начальной школы до старших классов я встречаю личностей с собственными мнениями, идеями и мечтами. Эти встречи обогащают и меня.
Время с моими учениками напоминает мне, какими были когда-то мы сами. Период жизни, полный фантазии, любопытства и сильных чувств, когда каждая контрольная казалась решающей, каждая дружба уникальной, а каждая проблема огромной. Многое меняется с годами. Но в глубине души мы часто остаёмся тем человеком, каким стали тогда.
Возможно, это самое прекрасное в этой работе: ученики учатся у меня, а я учусь у них не меньше. Они напоминают мне, насколько важны любопытство, открытость и уверенность, и что это стоит сохранять и во взрослом возрасте.
Поэтому я радуюсь каждому совместному занятию. Не только потому что мы решаем задачу или улучшаем оценку, а потому что вместе проходим маленький отрезок важного этапа жизни.
За это я сердечно благодарю всех учеников и их родителей. Я действительно ценю их доверие.